Learning sobre como continuar el learning sin tantas moscas

Nota: Nos decían que las señales tenían errores,

como si las distancias estuvieran puestas a ojo.

empieza el uno que si las coincidencias

y termina el otro hablando del estar yendo

ir

pero no porque a uno lo llamen

más bien estar simplemente yendo

o algo parecido a estar yendo

y no llevarse tras de sí las moscas

- Como decía aquel sabio al que ya hemos hecho referencia tantas veces y en muchas partes, nadie comprueba cómo ha quedado la bolsa de la basura en el contendor y nadie se adorna a sí mismo con esa basura.

- Mucho menos se entristece por lo fea que es, vuelve y le pone otras flores.

- Pues claro. Es que hay que ser gilipollas.

- Sastamente.

Repito, repites, repite, repetimos, repetís, repiten

Disparándome, de nuevo, a la sombra

repetí, repetiste, repitió,

repetimos, repetisteis, repitieron,

repetiré, repetirás, repetirá,

repetiremos, repetiréis, repetirán,

no nos vamos a hacer ilusiones a nuestra edad

Sobre los escaparates y las princesas azules

- Juro que aprenderé
a decir "tersa y suave" sin referencia alguna a mi piel.
No contaré cuántos cabellos blancos tendría que ocultar
y no los ocultaré.

- Y me dejarás solo.

- Seguramente no.

Tu absoluta falta de imaginación

"Comprendí que alguien menos culto que yo te habría cuadrado mucho mejor. No veas en esto la menor acritud: lo consigno simplemente como un hecho que regula todas las relaciones sociales. Al fin y a la postre, la conversación es el nudo de todas, lo mismo en el matrimonio que en la amistad. La conversación necesita una base común, y ésta no puede existir entre dos seres de cultura completamente distinta."

De Profundis - Oscar Wilde

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- ¿Entonces?
- Releerse los clasicazos, los del bifidus activo, y dejar de quejarse.
- ¿No vale hacer como que te acabas de caer de un guindo?
- No vale.

Arañando la sombra que hay sobre el esternón y las costillas

Estoy a la espera de que en la parte en sombra,

la que coincide con buena parte del corazón,

esté la mitad que "gana"

de un rasca_y_gana.

Pero me amanece la cosa con tanta soledad, y me duelen tanto mis propios arañazos, todo hay que decirlo, que he decidido que mejor me estoy quietecita y me concedo el beneficio de la duda. Me contento con imaginarme.

Que venga otro y me rasque, a ver. Yo, ahora mismo, lo siento mucho, pero paso.

Learning sobre las extraescolares III

Y las compras urgentes, las que no podían esperar al viernes, éste para mi madre, para mi tía, para mi hermana, qué color tan bonito, no hay el que yo quería, dónde has encontrado tú ése, cuánto te ha costado. Es la última vez que os acompaño para estas cosas. Yo pensé que había que comprar leche.

Se hizo un poco de silencio en el coche.

Una mezcla extraña, el desierto y el aula.
Viaje especial donde los haya tenido.
Viaje espacial.

Sumatorio de maestros de lo oculto

Se me acaba el curso.
(Un curso.)

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En el Libro del Desasosiego:

"
....

¿Por qué se ha de gastar toda la energía del alma en el estudio del lenguaje de los Dioses, y no ha de sobrar una pequeñísima parte para estudiar el color y el ritmo del lenguaje de los hombres?

Desconfío de los maestros que no pueden serlo de enseñanza primaria. Son para mí como aquellos poetas raros que son incapaces de escribir como los demás. Acepto que sean raros; me gustaría, sin embargo, que me probaran que lo son por su superioridad a lo normal y no por impotencia de alcanzarlo.

Dicen que hay grandes matemáticos que se equivocan en sumas sencillas; pero aquí la comparación no se establece con la equivocación, sino con el desconocimiento. Puedo aceptar que un gran matemático sume dos y dos y le dé cinco: es un acto de distracción, y a todos nos puede pasar. Lo que no acepto es que no sepa lo que es sumar, o cómo se suma. Y éste es el caso de los maestros de lo oculto, en su inmensa mayoría."

(Pessoa)

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Learning sobre las razones para retirar la arena de los parques

Learning sobre las guardias de pasillo y las cámaras de vigilancia

En la escuela nos dejaron entrar y molestar un rato. En un aula los críos se sentaban de a dos en cada silla. (Quiero decir que estaban sentados.) El borrador se sujetaba con un trapito que colgaba de la pared, junto a la pizarra. Estaba todo: el borrador, la chincheta y el trapo.

No sé de qué gilipollez me acordé y tuve que salir. Me puse las gafas en los ojos, pero no sirvió de nada porque lo que me estaba llorando era el ombligo, como suele ser habitual en estos casos.

De la ecofilosofía y la ecopolítica ecofilosófica

- Eco, eeeeeco.
- Eco... Eco... Eco...

Learning sobre la sed

[Sáhara] Polidepsia.
[Google] Quizás quiso decir: "polidipsia". Es la denominación médica que se le da al aumento anormal de la sed y que puede llevar al paciente a ingerir grandes cantidades de fluidos, habitualmente agua.
[Sáhara] Ingerir. Agua. Polidepsia.
[Google] Quizás quiso decir: "polidipsia".

Learning sobre las maravillas del gaussian blur

- Ejercicios previos para revelar la cosa.
- Filter/Blur/Gaussian Blur.
- Más fácil: F12.
- Más fácil.